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Prensa

Olga Casanova y Lourdes Bazarra, autoras de ‘La escuela ya no es un lugar’


A estas alturas ya nadie puede decir que no haya oído hablar del aprendizaje por proyectos, de la gamificación, de la flipped classroom o del trabajo cooperativo. Son conceptos que ya forman parte de las escuelas españolas y que han introducido, no las leyes educativas, sino profesores que han apostado por el cambio y la transformación. Para tratar de explicar todo este nuevo universo educativo hemos hablado con las profesoras Olga Casanova y Lourdes Bazarra, autoras del libro: “La escuela ya no es un lugar”, donde hablan muy en profundidad de todos estos cambios.

La escuela inteligente.Enseñar por proyectos y no por contenidos, potenciar el trabajo cooperativo y hacer los deberes en el colegio

En la escuela del futuro, las clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá sólo como transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio proceso de aprendizaje...Los expertos hablan ya de una revolución educativa.En los próximos años, con internet y nuevas herramientas educativas Las escuelas tal y como las conocemos ya no serán las mismas...

Las autoras del libro 'Directivos de escuelas inteligentes' abandonaron sus clases de Lengua para ayudar a los profesores a cambiar.

Durante los últimos quince años, Lourdes Bazarra y Olga Casanova han recorrido más de mil centros educativos e instituciones para formar a los docentes en nuevas metodologías y ayudar a los equipos directivos a liderar el cambio. De esos encuentros han concluido que uno de los principales frenos para la transformación de las escuelas son lasfacultades de Magisterio. "Están desfasadas y los recién graduados son los más reacios al cambio", explican las autoras del libro Directivos de escuelas inteligentes ¿Qué perfil y habilidades exige el futuro? (SM).

13 Febrero

Dos profesoras dejan la enseñanza para formar a otros docentes y solucionar los problemas de la escuela.

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