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PROFESORES, ALUMNOS, FAMILIAS
7 PASOS PARA UN NUEVO MODELO DE ESCUELA
Índice
INTRODUCCIÓN:
El reto de
soñar el mundo que viene con otros ojos ……………13
I.
PROFESORES Y ALUMNOS :
7 PASOS PARA
HACER DESEABLES LOS LUNES
1.
BUSCAMOS "HACERNOS INTERESANTES"
…………. 19
¿Qué nos hace
interesantes?........................ 22
Para seguir leyendo ……………28
2.
BUSCAMOS "COMUNICARNOS BIEN"………….
29
Para comunicarnos
mejor....................................................... 31
La
escucha...............................................................................
37
Para seguir leyendo
……………………. 39
3.
BUSCAMOS "MOTIVACIÓN Y VOLUNTAD"...........................
41
Para seguir
leyendo ……………………. 48
4. BUSCAMOS"
ATENDER LA INDIVIDUALIDAD".............................
49
Para seguir
leyendo …………………… 56
5. BUSCAMOS UNA
METODOLOGÍA QUE NOS HAGA "CO-PROTAGONISTAS"
……………….
57
Modelos de Aprendizaje ……………
62
Aprendizaje Cooperativo.
Aprendizaje por proyectos. Aula inteliigente. Aula-materia.
Para seguir leyendo
………………..67
6.
BUSCAMOS "CO-EVALUARNOS"
……………………69
Profesores, equipos docentes,
alumnos y familias.
Para seguir leyendo ………………….78
7.
BUSCAMOS "UNA NUEVA ARQUITECTURA ESCOLAR"
…………… 79
Un modelo de escuela
ideal.........................................................................82
Tres protagonistas: alumnos,
profesores, familias................................. 83
Espacios para la escuela
…………………….85
Para seguir leyendo
……………………….. 94
II. PROFESORES
Y FAMILIAS :
7 PASOS PARA
SALIR DE UNA CRISIS
1.
¡ESTAMOS EN CRISIS!.. .......................................97
Para seguir leyendo
…………………….99
2. ¿EN QUÉ CONSISTE LA
CRISIS ENTRE PROFESORES Y PADRES DE ALUMNOS?
……………..101
Para seguir
leyendo …………………104
3. ¿POR QUÉ
HEMOS LLEGADO A ESTA SITUACIÓN DE CRISIS?.
…… ………….105
El miedo a
educar...................................................................................108
Aumento de los tiempos de soledad. Desconcierto moral. Triunfo
del tener frente al ser. El
uso y abuso de la psicología
Dónde están los límites
…………………………..115
Límite en la asignación de
funciones. Límites a la falta de reconocimiento y a la
inseguridad de los profesores.
Para seguir leyendo …………………….
121
4. ¿QUÉ ACTITUD
DEBEMOS ADOPTAR ANTE ESTA CRISIS?
……………..123
Esconder o negar la
crisis........................................................
124
Vivir la crisis como fatalidad
del destino ……………..125
Afrontar la crisis y superada
…………………… 126
Para seguir leyendo
…………………..127
5.
UNA ESTRATEGIA PARA SALIR DE LA CRISIS
……………. 129
Educar desde una identidad
compartida ………………… 130
Educar también desde el NO.
Evitar desautorizaciones. Compartir valores.
Para seguir leyendo ………………………
137
6.
UNA HERRAMIENTA: LA COMUNICACIÓN ……………….139
Condiciones para una
comunicación eficaz entre padres y profesores... ………..139
Sinceridad. Crítica y
Autocrítica. Empatía.
Modos de comunicación entre un
centro escolar y los padres de
alumnos.........................................................................................142
Las entrevistas …………………. 143
Para seguir
leyendo ……………….. 179
7.
¿Y AHORA QUÉ? CÓMO ANTICIPARNOS A UNA CRISIS.............
181
A MODO DE
CONCLUSIÓN
………………..185
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