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ÍNDICE
CAPÍTULO I: EMPIEZO EL
VIAJE
1.1.
La
brújula: ¿Hacia dónde queremos ir?
1.2.
Un
destino
1.3.
Dirigir y coordinar el viaje
1.4.
El
equipaje: perfil directivo
CAPÍTULO II: SOY
JEFE
2.1. ¿Qué significa ser jefe?
2.2. ¿Jefe, jefazo o jefecillo?
2.3. ¿Y si soy un antijefe?
2.4. ¿Por qué es tan difícil ser jefe?
2.5. ¿Qué espero de ellos y qué esperan
de mí?
2.6. ¿Cómo ser un buen jefe?
CAPÍTULO III: DIRIJO PERSONAS, DIRIJO
PROFESORES
3.1.
¿Qué significa dirigir personas?
3.2. ¿Qué habilidades necesito desarrollar para
dirigir personas? Liderazgo y gestión
3.3.
¿Qué supone dirigir profesores?¿Qué equipos
directivos necesita la escuela del siglo XXI?
CAPÍTULO IV: DIRIJO EN UNA
ORGANIZACIÓN
4.1. ¿Qué lenguaje habla mi centro?
4.2. ¿Cuáles son los rasgos de las
escuelas inteligentes?
4.3. ¿Con qué barreras se encuentran las
escuelas inteligentes?
4.4.¿Cómo hacer frente a las barreras?
CAPÍTULO V: MIS FUNCIONES Y
COMPETENCIAS
5.1. La importancia de delimitar
competencias
5.2. Competencias de un director
pedagógico
5.3. Ámbitos de aplicación y desarrollo de las
competencias del director pedagógico
5.4. Competencias en “zona de conflicto”
5.5. Competencia para gestionar el
cambio
5.6. Proyecto de mejora. Fichas-guía de
trabajo
BIBLIOGRAFÍA PARA SEGUIR LEYENDO
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